融合；设立学术创新奖励基金，对在学术创新、科研成果转化等方面取得突出成绩的教职工，给予重点支持和奖励，激发学术创新活力。
整改方案出台后，文学院立刻组织实施，各项整改工作有序推进。但整改过程，并不顺利，遇到了不少阻力。有一些“师门圈层”的教职工，对整改工作十分抵触，认为整改工作损害了他们的利益，故意拖延、阻挠整改工作的推进；有的教职工，虽然表面上配合整改，但暗地里却搞小动作，试图维持现有的圈层格局；还有一些中层领导干部，因为担心自己受到影响，对整改工作敷衍了事，落实不到位。
有一次，在师资选聘过程中，柳振邦的一名博士生，不符合招聘条件，却试图通过师门关系，获得招聘资格。他找到了柳振邦，恳求柳振邦网开一面，照顾一下自己。柳振邦虽然心里很为难，但还是坚决拒绝了他：“孩子，我知道你跟着我多年，付出了很多努力，我也很想帮你。但这次师资选聘，是专项整治的重点工作，必须坚持公平公正的原则，不能搞特殊化。如果你真的有能力，就应该通过公平竞争，获得招聘资格；如果你不符合条件，就算我帮你，也无法服众，而且，这也是对其他应聘者的不公平。”
这名博士生见柳振邦态度坚决，心里十分委屈，哭着说道：“老师，您以前不是这样的，以前您都会照顾我们这些弟子的。现在，您为了整改，竟然连我们都不管了，您是不是不爱我们了？”
柳振邦看着他，心里也很不好受，他拍了拍博士生的肩膀，语气温和地说道：“孩子，我不是不爱你们了，也不是不管你们了。我只是希望，你们能够凭借自己的才华和努力，获得自己想要的东西，而不是依靠师门关系，走捷径。以前，我一味地照顾你们，看似是为你们好，实则是害了你们。它会让你们失去奋斗的动力，会让你们依赖师门关系，一旦离开了师门，你们就无法立足。这次整改，虽然会影响到你们一时的利益，但从长远来看，是为了你们好，是为了让你们能够在一个公平公正的环境中，更好地成长和发展。”
在柳振邦的耐心劝说下，这名博士生终于明白了柳振邦的苦心，点了点头，说道：“老师，我明白了，谢谢您。我会凭借自己的努力，参加招聘，就算没有被录取，我也不会怪您，我会继续努力，提升自己。”
类似的事情，在整改过程中，发生了很多次。柳振邦始终坚持公平公正的原则，不徇私情，坚决落实整改要求，对于那些故意拖延、阻挠整改工作的教职工，他严厉批评教育，情节严
本章未完，请点击下一页继续阅读！