冒犯地自嘲说：“那时候她们的视力会比我还差。”
摩根博士看着霍普眼睛发亮，当即表示这就是正确答案，并装作没听见霍普的自嘲，然后张口阿托品闭口副交感神经，让所有人兴致缺缺，不愿再听有关‘颠茄’的事情。
坐霍普旁边的男生靠过来，好奇地小声问：“你能看清黑板上的字吗？”
霍普同样小声回应：“勉强能，有些模糊，但还可以辨认出来。”
“呵，女人。”清晰了解使用颠茄汁液的后果后，男生感叹。
男生说他叫杰弗里，霍普犹豫了一下，说自己叫洛夫。
两人的交谈刚刚开始就面临挫折，因为摩根教授在霍普回应杰弗里的同时，敲了敲杰弗里的桌子。后面的人当然可以随便说话，但这里是第一排，摩根博士能够听到。
霍普认为只敲了杰弗里的桌子，是因为自己没有桌子。
所以当霍普以旁听生的身份被摩根博士提问时，霍普以为这是对自己窃窃私语的报复。
“根据草药的不同，提取有效成分的方法也不同，比如一些药品就必须使用酒精浸泡。”摩根博士说：“所以，洛夫先生，你知道常用的制备方法有几种吗？”
把酒精先告诉我，是怕我猜不到吗……霍普在心中回忆了一下，然后回答：“以热水浸泡获得的茶剂，以酒精浸泡获得的酊剂，煎煮获得的汤剂。”
“非常准确。”摩根博士说。
从这个问题开始，事情就发生变化了，摩根博士开始讲述一些更深入的东西，并继续提问霍普。
在公开课最后半个小时里，摩根教授先后提问了霍普‘酒精浸泡的替代品’、‘毒麦的作用’、‘液体制剂和固体制剂的区别’、‘列举几种用于堕胎的草药’、‘药剂师调配药物的标准’……
从霍普成功回答第三个问题开始，学生中开始有人为霍普欢呼，随后越来越多。
霍普怀疑他们实际上根本就听不懂，而只是照着摩根教授的语言来行动：
每当摩根教授说‘这是对的’，他们就会‘呜呼！洛夫！’，而如果摩根教授说‘很可惜’，他们就会‘哎~’
他们说‘哎~’的时候比较少，大多都是摩根博士询问一些现代制药标准时，霍普得到的知识里并没有这一部分，好在摩根博士在这方面的提问越来越少。
等到最后十分钟，摩根博士的提问已经完全不在讲课中掩饰了，而是变成了一个接着一个，学生们也已经不再在乎公开
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