了赎买之后，到底要如何去一步步展开工作，拆要怎么拆。重建又是怎么重建，建设这么广大的城区，这些施工队从何而来，各自地技术水平和执行能力如何？……各种各样的问题就这样堆积在叶韬的案头，让他累得有些喘不过气来。
这种情况不由得让早就习惯了现代社会。在一个强力的创意团队里担任负责人，总是要努力纠正手下那些年轻地设计师们各行其是的倾向的叶韬有些无奈。现在，他一样是将大略的草图绘制好，然后将详细的设计图。将那些需要多种计算和材料调研的工程计划图例交给那些现在名义上由他统领的工部的属官们去制作。但是，不久之后他就发现，这样来回折腾地流程比他自己全部绘制图纸更辛苦。但是，为了今后能够有一批能够招之能来来之能战的工程技术和设计人才，叶韬不得不皱着眉头，将设计规划的工作变成了一次对于这个时代的工程技术和建筑设计方面的培训。他的培训方法很简单，那就是“挫折教育”。一张张不符合要求的图纸被送到他的手里，他总是列出大量需要修改地地方然后发还重做。这个时代可没有cad这类地东西。连晒图技术都还没被研发出来，无比繁复的建筑设计图重做一遍是可以让人痛苦得用脑袋去撞墙地事情。偏偏，那些被要求重做的人，虽然不少人从品秩上来说，要远远高于叶韬。其中级别最高的甚至是一个五十多岁的四品编修，但这四品编修却顶住了下面的官员要求他去向更上级反应叶韬耽搁工作的行为，反而认认真真地从图例和比例尺的基础概念开始，拿着叶氏出品的精细鸭嘴笔。认认真真地绘制起符合要求的透视图、三视图等等不同类型的图纸来。
叶韬并不是不能忤逆的。恰恰相反。在他们商讨些什么问题的时候，不要说是那些官员。哪怕是最底层负责跑腿的小吏，只要有理由，都可以当面和叶韬提出。但在很多问题上，叶韬从不妥协，比如这种已经被很多人开始接受，开始了解其价值的图纸规范。从这套图例开始，设计师绘制图纸的时候按照自己的想法随手涂抹，经常会和别人理解的内容不同的时代，一去不复返了。
而就在这个时候，弈战楼却碰上了一个麻烦。第一场现场讲解的大战略对战讲砸了。索铮按照以往讲解棋局的方法来讲，却发现在讲解大厅里，固然有许许多多的玩家，但随着行军棋公开赛的举行，大量好奇的、从来没接触过的行军棋，更是从来没接触过大战略玩法的哪怕最基础的说明的人涌入了会场。行军棋是一种游戏，但已经是一种拥有很大影响力和很大关注度的游戏。索铮努力想要在专业
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