“随便挑几句背给我听听吧，从哪段开始？”
“第二篇演讲辞第四段，Quod si te…”
“好，开始。”
上周辅导结束时，霍兰德给他圈了西塞罗《喀提林演讲辞》中三段难度最高的段落，要求逐字背诵。
并且能够在不看原文的情况下，用阿尔比恩语解释每一句修辞结构。
对于原来的李察来说，光把这些句子读顺就要花一整周。
西塞罗的拉丁文以长句著称，一个主句能拖出三四层从句。
每层从句里还套着分词结构和独立夺格，整段读下来的窒息感堪比水下憋气。
但有【学识】打底，背诵过程被拆解成了清晰模块。
词根提供骨架，语法规则提供关节，修辞逻辑提供肌肉，三层套在一起，句子就活了。
他从“Quod si te interfici iussero…（假如我命人将你处死……）”开始，一路往下走。
到“credo， erit verendum mihi ne non potius hoc omnes boni serius a me quam quisquam crudelius factum esse dicat.
（我相信，我要担心的绝非有人说我过于残忍，恰恰是所有正直之人会说我行动得太迟。）”
整段背完，中间没有停顿。
霍兰德的红笔一直没有落到纸上，这意味着没有需要标记的错误。
他放下笔，靠在椅背上。
“发音没有问题，上次你在 potiusˉ的长音上还差一点，这次到位了。”
“这一周每天早起念一小时。”李察说的是实话，他确实在练。
“光念是不够的。”霍兰德把笔记本翻到新的一页：
“西塞罗杯不是背诵赛，评委打分的重点在三个地方：发音准确度只占三成，修辞理解占三成，剩下四成是台风和现场表达。”
“你的前两项现在基本达标了，第三项我还没见过。”
他站起来，拿过挂在门后的外套。
“跟我走。”
“去哪？”
“试一试你的台风。”
李察跟着霍兰德走出办公室，沿着走廊往东翼阶梯教室方向去。
路上霍兰德走在前面，步子不快：
“我前几天在教研
本章未完，请点击下一页继续阅读！